1. Есть вариант написания имени Александр и так:  الکساندر
Но я видел в википедии и так, как раньше написал. Из этого делаю вывод, что устойчивого правила нет, хотя, мне лично нравится последний вариант.
2. Везде гласные ی , так как в персидском алфавите нет буквы, соответствующей "е(э)". При передаче иностранных имен буква "е" либо вообще не отмечается, либо отмечается через ي (в середине слова). В данном случае мы не можем его не отметить, иначе близкого звучания в фарси не получится: Х  کرف Х. Не получится и с одной только ی: Х کریف Х - Криф? Кариф? Карайф? Крайф? Креф? Поэтому две буквы подряд.
3. По-моему, чаще идет сначала имя, потом - фамилия. Но можно и наоборот, смотря на что вы хотели бы обратить первостепенное внимание - на имя, или на фамилию.
4. خ всегда читается как заднегортанный "х".

всем добрый день. 
я мама 12-летней школьницы. у нас персидский язык уже второй год)) и будет до 9 класса включительно. потом в 10-11 классе арабский язык. контролировать ее в изучении языка не могу. и вот вопрос, а нельзя ли тут для начинающих темку создать, где алфавит и его прочтение разместить и т.д. и т.п.? у нас учебник из Ирана, пока. сейчас на подходе новый, написанный мисс Понте (учительница персидского у нас в школе, правда не у дочки, а у спецкласса) . он регистрацию в России проходит. на дополнительные курсы у нас просто нет времени, 8 уроков в день + спорт (фехтование). хочу помочь дочке. сейчас дочка уезжает на месяц в Болгарию. ищу алфавит с русским переводом. а то у меня подозрение, что дочка не точно воспроизводит буквы)) и еще нужно стихотворение выучить на персидском языке. вот как то так

Zolizar спасибо  утром дочке покажу))
говорят изучение иностранных языков легко даются тем, у кого музыкальный слух. у меня его нет))) у дочки есть.  мне бы найти название персидских букв русскими буквами.  что бы проверять знания дочки)) а то она актриса. английский у нее папа проверяет, а вот персидский... потом арабский и армянский для нас тайна, которую хочется постичь

Это таджикское произношение.

Плдскажите,
3 кровати, 9 рубашек и прочее -глагол в учебнике ставится в единственном числе, без объяснений
а почему не множественное?

Бывают редкие исключения.
بدن سالم حر پس از صدها سال

احمدی‌نژاد: صدها سال است که ایرانی‌ها فضاهای جدید را در برابر بشریت باز می‌کنند
http://asemandailynews.com/

گاهي فاصله بين دو قله موج صدها كيلومتر است

Иногда расстояние между двумя пиками волн (обратите внимание слова "пики" и "волны" в ед.ч.) сотни километров

www.jazirehdanesh.com/

Afshin_Moghadam_mosafer

روزی که می خواستم از شهرمون برم
پیش هزاران چشم تو گریه میکردی
میگفتی با حسرت دیگه بر نمی گردی
حالا که بر گشتم با آرزوهایم
دست قشنگ تو در دست من سرده
میگه نگاه تو کاش کی که بر گرده
دل را اگر دادی به دیگری بگو بگو
از من تو پیدا کردی بهتری بگو بگو
دل را به این و آن سپردن خود بوود گناه
از بام من میخوای که بپری بگو بگو
دل را اگر دادی به دیگری بگو بگو
از من تو پیدا کردی بهتری بگو بگو
دل را به اینو آن سپردن خود بوود گناه
از بام من میخوای که بپری بگو بگو
گفتم که عمر این سفر کوتاه کوتاهه
گفتی که یاد من همیشه با تو همراهه
گفتم مبادا جای من را دیگری گیرد
گفتی که منتظر نشستن آخرین راه
حالا که بر گشتم با آرزوهایم
دست قشنگ تو در دست من سرده
میگه نگاه تو کاش کی که بر گرده

Я знаю, что Муаллим знает эти исключения, но дабы своим разумением не смущать не искушенные умы...)
И опять дубль и снова не в той теме (в уроках это есть). Ох, чувствую получу.

Отредактировано Zolizar (2010-10-24 02:42:23)

Можно и так написать. Но, только в тех случаях, когда подлежащее _ неодушевленное. Например:

.این 3 نامه از طرف مادرم آمده است

Но, нельзя сказать:

.در این اتاق 3 نفر درس می خواند

Правильные варианты:

.این 3 نامه از طرف مادرم آمده است
.این 3 نامه از طرف مادرم آمده اند

.در این اتاق 3 نفر درس می خوانند

Нет, не обязательно. Можно сперва освоить что-то в более привычной графике, а потом использовать это для освоения нового алфавита.

Здравствуйте,  Archer8.

В теме «А расскажите, у кого какая методика изучения языка?» есть и такой способ:
«человек, который желает сохранить новое слово в памяти навсегда, должен повторить его (вслух или про себя - не важно) как минимум 160 раз»
ИМХО чтение литературы, которая нравится более эффективно. Помогает и проверка правописания в Word 2003.

Букву «Алеф» используют для обозначения разных гласных (а,о,у,и др). Поэтому и придумали огласовки. Алеф с маддой и без обозначают разные звуки, соответственно надо знать, как это слово произносится. В этом и трудность, что слова приходится не читать, а "распознавать" (та самая история о «льве и молоке»).
Приведу цитату из учебника Иванова В.Б.:

«Поскольку ранее в новоперсидском языке дифтонги содержали гласный /a/ (как сейчас в арабском, таджикском, дари) традиционно их обозначали в Иране последовательностью огласовок: забар над согласным + сокун над буквами.
В настоящее время для дифтонгов забары над предшествующей буквой заменили огласовками пиш и зир, а сокун не ставят. Это лучше отражает современное произношение.»
/"Учебник персидского языка" Иванов В.Б. стр. 19/

ИМХО,  ошибка в примере из этого учебника.  Слово «обру»  означает «репутация» (достоинство, уважение, честь), а «абру» (без мадды) – бровь.